我爱这土地、乡愁同步练习及答案（三）
学习重点
1.能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。
2.赏析诗歌富有表现力的诗句，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
3.了解诗歌的写作背景，感受诗人抒发的热爱祖国的强烈感情。
课文导学
一、知识积累与运用
1.给下面加点的字注音，根据注音写出词语。
喉咙( ) 汹涌( ) 激怒( ) 黎明( ) 坟墓( )
sī yǎ( )的喉咙 无止息地chuī guā( ) fǔ làn( )
2.结合语境解释下列词语的意义并试着也写一个句子。
(1)止息：
(2)深沉：
3.课文内容填空。
乡愁是一枚小小的( )
乡愁是一张窄窄的( )
乡愁是一方矮矮的( )
乡愁是一湾浅浅的( )
4.仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳; ， 。
5.文学常识填空。
①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是 。
②《乡愁》的作者是_____(姓名)，他是我国 ____(省名)诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为______ 。
二、课文理解与感悟
1.诗歌是通过诗的形象来表达诗人的主观感情和反映客观事物的，《我爱这土地》一诗中作者描绘了哪四个鲜明的形象?作者分别赋予它们怎样的象征意味?
2.这首诗的最后一句是“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”，你对这里的省略号作何理解?
3.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
4.用“乡愁是……”写几句话。
能力迁移
一、比较阅读下列两首中国诗歌，完成后面的练习。
本文已经收录到比较阅读专题
二、搜一搜，读一读
1.谁不爱自己的母亲，谁不爱自己的祖国!穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱。请从图书馆或互联网上搜集其他表达爱国之情的诗歌，并抄写下来。
2.找一找艾青和余光中的其他诗歌，认真读读，了解他们作品的风格特点。
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