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出师表与汉书对比阅读及答案

[10-18 22:12:28]   来源:http://www.kuaixue5.com  初三文言文   阅读:8320
概要: 概要:出师表与汉书文言文阅读及答案【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(选自《出师表》)【乙】盖闻王者莫高于周文,伯①者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进②?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家。欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利③之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌④下相国,相国酂侯⑤下诸侯王,
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  出师表与汉书文言文阅读及答案

  【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

  侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  (选自《出师表》)

  【乙】盖闻王者莫高于周文,伯①者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进②?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下,以为一家。欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利③之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。御史大夫昌④下相国,相国酂侯⑤下诸侯王,御史中执法下郡守。其有意称明德者,必身劝,为之驾,遣诣相国府,署行、义、年⑥。有而弗言,觉,免。年老癃⑦病,勿遣。

  (选自《汉书》)

  【注释】①伯:称霸。 ②由进:被进用。 ③安利:享受太平。 ④昌:人名,指周昌。⑤酂(zàn)侯:指萧何。⑥署行、义、年:登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑦癃(lóng):身体衰弱,病情沉重。

  9. 解释下面句子中加点词的意思。(4分)

  ① 宜付有司论其刑  ② 是以先帝简拔以遗陛下赏

  ③患  ④ 世世奉宗庙亡绝也在人主不交故也

  10.翻译选文中划线的句子。(4分)

  ①先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

  ②今天下贤者智能,岂特古之人乎?

  11.请用简洁的语言概括【甲】文的内容。(3分)

  12. 【乙】文中“ 布告天下,使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么 ? (请用原文语句回答)(2分)

  13.甲乙两文在选用人才上的相同点是:__________,__________。(2分)

  [参考答案]

  9、⑴罚⑵给予⑶担心(忧虑、担忧)⑷断(每题各1分)

  10、①先帝在世的时候,每次跟我评论起这件事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹和憾恨(痛心遗憾)的。

  ②如今(现在)谈起天下贤人的智慧和才能,难道只有古人才特有吗?

  (每题各2分)

  11、诸葛亮向刘禅提出严明赏罚、亲贤远佞的建议。(3分)

  12、“贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。”(2分)

  13、广纳人才,唯贤是举。(意思对即可,2分)


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