当前位置:快学网教育文章初中学习初三学习初三语文初三文言文2017中考语文古诗词赏析精华试题(九)» 正文

2017中考语文古诗词赏析精华试题(九)

[05-16 16:08:44]   来源:http://www.kuaixue5.com  初三文言文   阅读:8738
概要: 概要:1.阅读古诗《己亥杂诗》,完成下题。己亥杂诗———龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1.这首诗写诗人离京的感受,将和融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。(2分)2.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?(2分)【答案】1.政治抱负个人志向(2分,每空1分)2.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或:表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。或:表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。(2分)2.阅读下面诗歌,完成1~2题。春雪———韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。1. 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)答:2. 简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)答:【答案】1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了
2017中考语文古诗词赏析精华试题(九),标签:九年级文言文,http://www.kuaixue5.com

  1.阅读古诗《己亥杂诗》,完成下题

  己亥杂诗———龚自珍

  浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

  落红不是无情物,化作春泥更护花。

  1.这首诗写诗人离京的感受,将和融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发了诗人复杂的感情。(2分)

  2.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志?(2分)

  【答案】

  1.政治抱负个人志向(2分,每空1分)

  2.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或:表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。或:表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。(2分)

  2.阅读下面诗歌,完成1~2题

  春雪———韩愈

  新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

  白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

  1. 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)

  答:

  2. 简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)

  答:

  【答案】1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

  2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即可)

  3.阅读下面一首诗歌,回答问题。

  过零丁洋———文天祥

  辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

  山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

  惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

  人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

  (1)诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。(3分)

  (2)诗中尾联句直抒胸臆,请你从内容上作简要分析。(2分)

  【答案】(1)比喻;宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮,自己的一生时起时沉,如同水中被水打的浮萍,生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。

  (2)人难免一死,为拯救国家而死,一片丹心永垂于史册,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了诗人的民族气节


Tag:初三文言文九年级文言文初中学习 - 初三学习 - 初三语文 - 初三文言文
上一篇:2017暑假新初三语文文言文专题:对牛弹琴

发表评论

表达一些您的想法吧!

文明评论,理性发言!