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作文如何进行文体创新

[10-18 22:17:02]   来源:http://www.kuaixue5.com  初三作文   阅读:8262
概要: 概要:翻看中考作文,也不乏这样的失误“散文”:一是文章没有明确的主旨。文章表面上看起来内容丰富,语言华丽,但实际上缺少贯穿全文的中心,形散而神也散;二是语言缺少文采。应该说,在所有的文学体裁中,散文对语言的要求更高,优秀的散文总是以语言优美取胜,可是不少中考作文却偏偏缺少文采,这类散文词汇量少,语言干瘪苍白,句子单一,让人味同嚼蜡。近几年,戏剧这种文学样式也不时出现在考场作文之中,遗憾的是,不少考生对剧本的文体特点、基本格式并不熟悉,导致失分惨重。山西一考生写作的《心灵之桥》,美其名曰“剧本”,可全文只有父亲与母亲、爷爷与奶奶的倾心交谈,没有矛盾冲突;湖南一考生写作的话剧《师生之间》,文中没有人物对话,只是一味地讲故事。这种盲目创新的做法,令人担忧。有同学不熟悉童话寓言的写作特点,盲目创新,以致出现了不少问题:有同学编故事时完全是胡思乱想,缺少生活的真实感;有同学编故事时一味追求趣味,缺少深刻的内涵;有同学重视情节的构思,忽视了结构的安排与语言的打造。上一页 [1] [2]
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  翻看中考作文,也不乏这样的失误“散文”:

  一是文章没有明确的主旨。文章表面上看起来内容丰富,语言华丽,但实际上缺少贯穿全文的中心,形散而神也散;二是语言缺少文采。应该说,在所有的文学体裁中,散文对语言的要求更高,优秀的散文总是以语言优美取胜,可是不少中考作文却偏偏缺少文采,这类散文词汇量少,语言干瘪苍白,句子单一,让人味同嚼蜡。

  近几年,戏剧这种文学样式也不时出现在考场作文之中,遗憾的是,不少考生对剧本的文体特点、基本格式并不熟悉,导致失分惨重。山西一考生写作的《心灵之桥》,美其名曰“剧本”,可全文只有父亲与母亲、爷爷与奶奶的倾心交谈,没有矛盾冲突;湖南一考生写作的话剧《师生之间》,文中没有人物对话,只是一味地讲故事。这种盲目创新的做法,令人担忧。

  有同学不熟悉童话寓言的写作特点,盲目创新,以致出现了不少问题:有同学编故事时完全是胡思乱想,缺少生活的真实感;有同学编故事时一味追求趣味,缺少深刻的内涵;有同学重视情节的构思,忽视了结构的安排与语言的打造。

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