尊敬的各位领导：
我于20xx年8月走上中心小学副校长岗位，于20xx年8月主抓教学工作。几年来年随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，尽职尽责干好本职工作。此时我真诚地感谢上级领导对我的信任及各位教师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情。分管教学工作，我深知肩头责任重大，个人的力量是微不足道的，我校教学质量的稳步提升是全体教师艰辛的努力换来的成果。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
一、虚心学习，完善自我
随着课改的推进，管理领域的深入，让我越发感受到如果自身专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思是每天的必修课。分管教学工作，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听课，探讨，掌握课堂教学的新思路，写反思，发布日志，现已有8篇日志在吉林省教师博克被设为精华日志。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对教育局举办的干部培训班每期我都认真参加学习,完成要求。并经常阅读《中小学校长》、《青年教师》、《吉林省课程改革》等杂志，不断地充实自己的业务能力和管理水平。
二、以课堂为主阵地，切实开展教研活动
学校要发展就要竞争，竞争要靠实力。学校以教学为中心，工作中面广量大事杂，我与大家一起同甘共苦，共同为提高学校的教育教学质量而奉献着。
1、立足课堂，抓实“教研周”活动
因我校以前网络设备落后，多数教师计算机水平不高，虽经本校和上级部门多次培训，由于练习的条件不足，所以制作幻灯片、多媒体课件等，无论对老教师，还是年轻教师都是一个挑战。结合我校新盖教学楼，多媒体教室设备齐全，为提高教师专业化水平，提高教师运用信息技术整合学科的教学能力，促进教师专业化成长，并本着以教师的发展为本，提高学校整体教学质量，开展了教研周活动。
首先学校针对教师现有的困难，组织了培训，由微机员对全校教师专门进行了制作幻灯片的指导。在校本教研活动中，我鼓励教师全员参与，每位教师都精心收集图片、资料，还插入音乐、视频等，制作了课件，可谓“用心良苦”。在活动中，充分体现了同伴的互助。年轻教师帮助老教师制作课件，骨干教师帮助年轻教师分析教材。你不懂的问我，我不会的你教，真诚地帮助同伴进步，彼此坦诚相待。通过互相研究，互相学习，取长补短，不仅营造了很好的教研氛围，还增强了集体的凝聚力。此次的十四节课，准备都很充分，设计都较合理，较好地利用了网络资源和现代技术教育手段，充分展示了教师自己的教学水平。教师们都能以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。“分组讨论”、“说一说”、“演一演”已不再流于形式，而是体现以学生为本，促进学生发展的新课程理念。通过此次活动，教师对基础教育改革有了更深刻的认识，对课标有了更进一步的了解，对新教材有了更深、更准确的理解。教研课后，及时座谈，反思。活动中虽然存在着教材挖掘还不够深；教学中的有些方法还不够恰当；教师的语言还不够精炼、规范；课堂的清晰度还不够明朗；评价的掌声有时价值不大；多媒体使用还不够自如等这样或那样的问题，但它凝聚着全校师生的共同心血，反映了教师勇于探索，乐于奉献的敬业精神。极大地提高了教师的教育教学能力，激发了教师参与教研的积极性，使我校在教研的道路上迈开了坚实一步。
2、鼓励教师不断学习，演绎课堂精彩
由于我校教师队伍年龄偏大，对参加上级举办的评优课活动有一定困难。四月份选派了三名骨干教师参加了“临江市第二届教学百花奖活动”，可喜的是李胜敏老师获“语文学科百花奖”，宋盈韬老师获“英语学科百花奖”。片组活动中，我校于霞老师的送课下乡，来永梅老师执教的一节语文研讨课例，均受到进修学校领导及听课老师的好评。十月份牟勇老师参加了进修学校艺体部组织的《综合实践》优质课评选活动。随着各项活动、竞赛的举办，参加，教师的素质在不断提高。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”，“精备课”，鼓励教师精备教案，向课堂要效率，注重课堂的有趣、有效性。只要是进修学校组织的研讨课，片组组织的集体备课，课例研讨，优秀教案选评等，都鼓励教师积极参加，并写出听课、备课体会，在自己的博客、群组里发布日志，回校上示范课。现我校所有教师都建立了博克，并发布日志200多篇。十月末在外国语学校举办的品德、语文研讨课，听课老师反映良好，回校后便认真备课，给全校老师上了示范课，做到学以致用。
三、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。[next]
多年来，学期末各年级各科试卷都是临江市进修学校统一出题，统一时间考试。结合我镇具体情况，再抽全镇各年级的部分学科采取各校对换监堂的考试方式。在批卷时，以往采用抽部分教师批卷，如六年级的教师批五年级的等。在新课程实施中，教材拓展空间大，考试题答案不唯一，有时教师没教过这册教材，批卷时把握不准，有一定困难；还有不涉及自己考核打分，在扣分时有人情味。从去年起，我校采用了将所有学生集中到中心小学统一考试，各校老师对换监堂，但尽量是不同学校同年级的老师监考。批卷时采取抽各校部分优秀教师，教哪个年级批哪个年级全镇学生试题，但自己班级的学生试卷则有学校领导班子成员批。上学期，由于市进修学校要抽测毕业班和四年级，统一监考，统一批卷，而三、五年级又是白山统一试题，市进修学校具体安排了累计三天的考试。我校依据“公开、公平、公正”的原则，将所有村小的学生都集中到中心小学，由校领导班子成员监堂、批卷。这样，考试成绩更加真实，更加公平、公正，既不让平时肯下工夫、钻研教材、努力做补差工作的教师吃亏；也不让平时工作有惰性、考试、批卷时有投机取巧想法的教师出成绩。从整体看，毕业班成绩突出，数学、语文及格率100%，数学优秀率达89.2%，这与教师的专业水平，敬业精神是分不开的。其他年级，在各校领导的充分重视下，数学、语文成绩比往年有所提高，及格率有所上升，书本上的知识掌握较好。但小科成绩不理想，原因是多方面的，如教师身兼多科，师资不足等。
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