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高考同音近义词辨析180组

[02-08 23:12:06]   来源:http://www.kuaixue5.com  写作基础   阅读:8199
概要: 概要:委曲:(1)指曲折。如:河流~(2)事情的底细。如:细说这件事的~。159、临近邻近两者都表示靠近、接近。表示时间接近时,只能用“临近”,表示地点接近时,如果表示的是接近的动作,也只能用“临近”,如:经过三天的紧张跋涉,我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态,两者可通用,但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照,甲方靠近乙方,如:他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近,如:我国东部跟朝鲜接壤,跟日本邻近。无参照意味。160、收集:使聚集在一起。(多指现成的)如:他把散落在地的材料~起来。搜集:到处寻找使聚集在一起。如:一个贝壳迷花了近十年心血,~到几千种远东出产的贝壳。161、狡辩:狡猾地强辩。如:虽然人证物证俱在,但是他还在为自己~。诡辩:主要指一种论证方法,貌似合理。如:“白马非马论”是一种~的论调。162、里程历程过程“里程”可指具体的路程,如“往返里程”,“历程&rd
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  委曲:(1)指曲折。如:河流~(2)事情的底细。如:细说这件事的~。

  159、临近邻近

  两者都表示靠近、接近。表示时间接近时,只能用“临近”,表示地点接近时,如果表示的是接近的动作,也只能用“临近”,如:经过三天的紧张跋涉,我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态,两者可通用,但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照,甲方靠近乙方,如:他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近,如:我国东部跟朝鲜接壤,跟日本邻近。无参照意味。

  160、收集:使聚集在一起。(多指现成的)如:他把散落在地的材料~起来。

  搜集:到处寻找使聚集在一起。如:一个贝壳迷花了近十年心血,~到几千种远东出产的贝壳。

  161、狡辩:狡猾地强辩。如:虽然人证物证俱在,但是他还在为自己~。

  诡辩:主要指一种论证方法,貌似合理。如:“白马非马论”是一种~的论调。

  162、里程历程过程

  “里程”可指具体的路程,如“往返里程”,“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程,而“历程”指经历的过程,区别在于:在时间不明确时,或是将来时用前者,如:革命的里程;学生们激情满怀,展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中,要用后者。如:回顾几十年的战斗历程,他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如:思考~。

  163、国事国是

  “国事”指国家大事,“国是”指国家大计。用后者的地方一般可以用前者,但用前者的地方不一定能用后者,如:江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。

  164、渊博:学识深而广。如:想想看,哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢?广博:范围大,知识多。如:他知识~,三教九流,无所不通。

  165、甄别:通过考核来辨别真伪。(非常认真细致)如:近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。

  鉴别:一般用来指判别事物的好坏。如:在选择读书时,我们首先要~书的好坏。

  166、大事:大规模致力于或大力从事。如:对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析,相反,一些看似冷门的美学和哲学书,倒可以添购一些。

  大肆:无顾忌地(多指做坏事)。如;希特勒~鼓吹的“种族优胜论”,是法西斯主义的重要理论根据。

  167、铲除:用工具除掉,对象可以是草、土石等具体的东西,也可以用于抽象的对象。如:要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题,必须~产生这一现象的社会土壤。

  根除:连根拔除,对象一般是抽象的有害的事物等。如:要~这种丑恶现象,不是一朝一夕就能做到的。

  168、因缘:泛指缘分,指人与人之间命中注定的遇合的机会,也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如:诗人余光中的名作《乡愁》,许多人耳熟能详;至于他与东南大学的一段~,却知者甚少。

  姻缘:指婚姻的缘分。如:他们俩从小青梅竹马,后来成就了一番好~。

  169、保证:担保(做到),名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如:~完成任务。

  保障:对已有事物加以保护使不受损害。如:~公民合法权利。

  170、包含:里面含有。如:这段话~几层意思。

  包涵:请人原谅。如:请多~。

  171、报复:打击批评自己或损害自己利益的人。如:打击~。

  抱负:远大志向。如:从小树立远大~。

  172、变换:事物的一种形式或内容换成另一种。如:变换写作方式。

  变幻:不规则的改变,强调不固定。如:国际形势风云~。

  173、篡改:用作伪的手段改动或曲解。如:日本~教科书的行为,引起了周边国家的愤怒。

  窜改:改动文字。如:不要随意~古人的诗句。

  174、反映:(1)反照,把客观事物的实质表现出来。如:这本小说真实地~了现实生活。(2)把客观情况或意见告诉上级有关部门。如:把情况向上边~。

  反应:(1)事件引起的意见、态度、行动。如:听了这次报告,你有什么~?

  (2)一些物理或化学变化。如:发生热核~。

  175、过度:超过适当的限度。如:~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。

  过渡:由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如:由计划经济向市场经济~。

  176、沟通:使双方能通连,一般指情感或物质等。如:~两国的文化。

  勾通:暗中串通,勾结。如:他与不法分子~大肆侵吞国家财产。

  177、检查:(1)为发现问题用心察看。如:~作业。(2)检讨。如:写份~交到办公室。

  检察:审查被检举的犯罪事实。如:设置~机关。

  178、工夫:时间,时候。如:他花了几天~学会了打字。

  功夫:本领,造诣。如:他的诗~很深。

  179、交代交待

  “交代”有三个意思:1、把经手的事务移交给接替的人,如“交代工作”;2、嘱咐,如“他一再交代我们要注意工程质量”。3、把事情或意见向有关人说明,也指把错误或罪行坦白出来,如“~政策”、“~问题”。“交待”意思同“交代”第三个意思,也就是说两者在这个意思上可通用。另外,“交待”还作完结(指结局不如意,含诙谐意),如:要是飞机出了事,这条命也就~了。

  180、接受:容纳不拒绝。如:要虚心~批评。

  接收:收受过来。如:~会员。
 

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