赏析:本句综合运用了拟人、引用和对偶,把夏雨的特征写得为、多情活泼、开朗奔放而又豪爽大气。
2、小楼之夜,推开小窗,遥望莽莽天穹下耀眼的繁星,如钩的新月,领略“天街夜色凉如水”的韵味,体味“月移花影上阑干”的意境,让人琢磨不透这天造地设的“绿叶婆娑”“香风弄影”。偶有和风细雨,风摇翠竹,雨打芭蕉,淅淅沥沥,缠缠绵绵,像羽毛撩拨我的心弦。
妙用修辞,你的作文会更“靓” 来自:赏析:本句综合运用了比喻、引用和拟人,小楼之夜写得多情有味。
3、“你在干什么?”“看绿”。
“绿在哪儿?”“绿在树枝上。”
树上早没有了叶子,一群小鸟栖在树枝上,一动不动,是一树会唱的绿叶。
赏析:本句综合运用了设问和拟人的修辞,把一书枯枝上的小鸟写成装点树枝的绿叶,形象活泼,别有风味。
4、LOOK!那是我班有名的风辣子,刀舌剑唇,一针见血,小眼一瞥,犹如小李飞刀!下午,老师居然让我与她一桌。Mygad!有没有搞错,我眼珠差点儿掉在地上,世界未日就要来临了!
赏析:本句综合运用了比喻、夸张的修辞方法,让我们感受到小作者眼中的同学是多么的个性十足,意味无穷啊!
总之,作文是语言的艺术,认真学习、揣摩并领会课文内外使用修辞手法的优美语言的一些典型范例,并进行模仿性训练,可以使我们的学生的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯,形象、生动、具体,言近而旨远,词简而意蕴深厚。这样,我们学生考场作文的语言自然会更有美感和表现力。只要我们坚持引导,让学生妙用修辞,假以时日,我们学生的作文一定会更“靓”。
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