根据提问方式的不同，议论文的题目可分为两类：辩论型题目和解释型题目。辩论型题目包括三种类型：① 题目给出两种针锋相对的观点，要求考生进行讨论，并在讨论的基础上给出自己的观点（即“双方讨论”型）；② 题目要求考生对某种观点发表看法，表示同意或反驳（即“同意与否”型）；③ 题目要求考生对某种事物所带来的利与弊进行分析（即“利弊分析”型）。解释型题目则是提供一个社会现象或问题，要求考生分析其产生的原因，并给出解决方案：或者要求考生分析该现象可能导致的结果。
2. 真题统计与分析
从题型来看，20xx年1～5月进行的20次雅思考试的议论文写作，大部分为辩论型题目，而其中又以“双方讨论”（“Discuss both these views and give your opinion。”） 和“同意与否”（“Do you agree or disagree？”或“To what extent do you agree or disagree？”）的题型考查频率最高（具体详见表2.）。值得考生关注的是，20xx年前五个月的解释型题目相比2009年同期有较大幅度的增加：从2009年同期的一次增加到五次。
表2. 20xx年1～5月议论文题型
| 题型 | 考查次数 | 考试日期 | |
| 辩论型 | 双方讨论 | 6 | 0109; 0211; 0318; 0410; 0417; 0520 |
| 同意与否 | 5 | 0206; 0227; 0415; 0508; 0515 | |
| 利弊分析 | 4 | 0114; 0220; 0320; 0424 | |
| 解释型 | 5 | 0123; 0130; 0306; 0327; 0529 | |
从考查主题来看，教育类和科技发展类的主题居多。教育类主题出现了五次，占总数的四分之一，主要涉及如下话题：小孩看电视花费时间过多；音乐、体育等课程对小孩是否有用；远程教育的学习效果不如大学面授；应该让小孩听家长和老师的话还是应减少对小孩的控制；中学毕业生厌学。科技发展类主题的主要聚焦点和2009年一样，还是将科技发展对其他方面造成的影响作为考查重点，主要涉及的话题有：将绝大多数科学研究交由私营企业来做的利与弊；过去100 年科技进步带来的负面影响；机器在现代社会中被日益广泛地使用造成的利与弊。
值得大家注意的是，20xx年1～5月的雅思写作议论文题目中出现过原题重现的情况。例如，20xx年5月8日雅思写作的议论文题目与2004 年10月23日的考题一样，而20xx年5月15日的写作题目重复了2004年11月13日的考题。此外，还有的题目是在原有考题的基础上稍作修改而来的。例如，20xx年3月27日的雅思写作议论文题目与2009年3月21日的考题极为相似，都是探讨花费太多时间看电视的问题，只不过看电视的主体不同，一个是年轻人，一个是孩子们。
注意事项
结合以上对真题的分析，笔者建议大家在对议论文的备考以及解题过程中，应注意以下四个方面。
（1）掌握以往真题的题目类型，重视以往考试中多次出现的话题
通过以上对真题的统计与分析，大家可以看到，议论文部分的题型是比较稳定的，而且有原题重现的情况。所以，掌握议论文的题目类型，熟悉常考的话题，有利于考生培养和熟悉写作思路，从而在写作时更加游刃有余。
（2） 高度重视审题的重要性
雅思写作评分标准的第一项就是Task Response （对写作任务的回应），其考核要求如下：考生能否以恰当的方式完整地完成题目中提出的写作任务；文章的论点是否切中题目的要求；文章的论证过程是否完整，论点是否得到了论据的支持。据笔者了解，有许多考生在考场上由于过分紧张在没有仔细读透题目的情况下就匆忙下笔写作，导致文章离题万里，扣分严重。以 20xx年1月23日雅思写作的议论文题目为例，有些考生考后回忆的题目是：“贫富差距不断扩大。富人越来越富，穷人越来越穷。请分析原因，并提出建议。”事实上，原题问的是：“What problem could this situation cause and what measures should be taken to address them？”也就是要求考生分析这一现象导致的后果，并提出解决问题的建议。题目要求分析后果，而不少考生却把动词cause （造成）理解成了名词cause （原因），造成文章最终因跑题而扣分。由此可见审题的重要性（3） 发表观点时注意立场要清晰明确
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