生：九段。
师：文章比较长，请你看看九段中你最想读哪段，呆会我请他来读一读。
学生自读。
师：谁愿意把自己读书的情况给大家展示一下。
生读。第八小节。
师：告诉大家，你为什么喜欢读这一段。
生：写出了花儿的旺盛。
师：真好，她不仅读出了她喜欢的这一段，而且讲出了喜欢的原因。读得真好，但是有一个字音读得不准。
生：浑身解数。
师：板书。这个字是个成语。解是个多音字。浑身解数是什么意思呢？
生：就是浑身的本事。
师：说得真好，我们一起把这句话读一读。
师：好，像她那样，谁来读一读自己喜欢的这一段。我看见举手的同学眼睛里充满着自信。
生读。
师：读和流畅准确。说说为什么？
生：因为把YI和园写成一个大魔术匣子。
师：谁像小天使。
生：孩子们。
师：一起读一读。
师：她喜欢她的内容，她喜欢她的语言，这个比喻句非常好，她对语言的感受能力很强。
谁再来读。
生读。
生：我觉得这一段语言写得比较有趣，所以我喜欢这一自然段。
师：读得好，好在声音响亮，就是自信的表现，他还喜欢这一段是因为声音有趣。还有不同的吗？我喜欢不同的。
生读。
师：真好，掌声。
为什么喜欢这一段。
生：因为冰心奶奶告诉大家去哪儿找春天。
师：一起读一读。
生读。
还有不同的吗？展示你的不同，展示你的精彩。
生读第6自然段。
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