概要：
概要：9．拓展延伸：阅读《廉颇蔺相如传》中《完璧归赵》的故事，分析蔺相如的形象。学生可以从多种角度进行评价，能围绕过人的胆识和雄辩的口才来评价蔺相如或者将蔺相如和毛遂放到一起进行评价也可以，但是要注意提醒学生，一定要充分阅读文本后结合文本进行人物的分析。借此环节扩大学生的阅读范围，拓展他们的视野，进行积累，并提升学生评价历史人物的能力。10．作业：为毛遂或蔺相如写一段颁奖词。此环节是读写结合的训练，要求学生在把握人物特征的前提下，力求有创意地表达自己的阅读感受。五、说板书设计： 毛遂自荐 有责任感 对比 十九人 毛遂 有胆有识 衬托 楚王 （语言、动作描写） 能言善辩 平原君上一页 [1] [2]
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9．拓展延伸：阅读《廉颇蔺相如传》中《完璧归赵》的故事，分析蔺相如的形象。
学生可以从多种角度进行评价，能围绕过人的胆识和雄辩的口才来评价蔺相如或者将蔺相如和毛遂放到一起进行评价也可以，但是要注意提醒学生，一定要充分阅读文本后结合文本进行人物的分析。借此环节扩大学生的阅读范围，拓展他们的视野，进行积累，并提升学生评价历史人物的能力。
10．作业：为毛遂或蔺相如写一段颁奖词。
此环节是读写结合的训练，要求学生在把握人物特征的前提下，力求有创意地表达自己的阅读感受。
五、说板书设计：
毛遂自荐
有责任感 对比 十九人
毛遂 有胆有识 衬托 楚王
（语言、动作描写） 能言善辩 平原君
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