（五）思维拓展：
1、分析下列短语中加“”的字，是从什么角度来考虑的。（可先左右议论后举手回答， 教师作结）。
“愚公不愚”：前一个“愚”是愚笨的意思，后一个“愚”从愚公移山具有远见卓识，朴素唯物主义思想，发动众人有志者事竟成的角度来考虑。
‘孤儿不孤”：前一个“孤”是无父母的意思，后一个“孤”从祖国处处有亲人，虽无父母却不乏照料，前程仍然远大的角度来考虑。
2、分析下列句子用的是确数还是约数，并指出其语法上的正误。
a．我整整花了一小时左右才把这道题解出。（“一小时左右”是约数，所以用了“整整”互相矛盾。应掉‘“整整”二字。）
b．原来生产这台机器要五千元，采用先进工艺制造降低了二千五百元，减少一倍。（是“确数”。但数字增加才用倍数，减少不能说几倍，只能说减少一半。）
c．根据修改后的计划，生产效率，产量要超过原生产定额的百分之三十五。（是“确数”。百分数的运用要特别，本句应为“百分之一百三十五”，或掉“的”字，才无语病。）
d.石拱桥能几十年几百年甚至上千年雄跨江河之上。（是“约数”，无语病。）
e．赵州桥大约建于公元605年左右。（是“约数”，但“大约”与“左右”重复，应掉一词。）
板书设计
一、课文结构
1．死海的特征
（一）“死”海：竟没有鱼虾、水草，甚至连水边也寸草木生（列举事例）--谁能想到。
（二）死海不“死”：，人不会被淹死。（典型事例）--令人。
（三）传说：奴隶们投死海，安然无恙--大惊失色。
（四）海水浮力大的原因：“咸度很高”（列数据）。
2．说明死海的成因
（－）上帝惩罚人，大陆变死海（神话传说）。
（二）死海成因：地形特点；化学成分；物理变化（列数据）。
3．说明死海的变化
（－）现状；吸引游客，治病不逊于温泉。
（二）未来：死海真的要“死”：消失、干涸（列数据）。
二、说明方法
1．引用
2．举事例
3．列数据
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