4．抢背比赛，仿写练习
（1）喜欢的句子，背诵一二句，比一比，谁更快更好。
（2）喜欢的句子，仿写一二句，读一读，看谁想象更丰富，语言更优美。
5．布置作业，延伸拓展
阅读下面这篇散文诗，谈谈你的阅读体会。
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
设计意图：诗的语言，是想象的语言。可以说，想象有多丰富，语言就有多美。课内学习《金黄的大斗笠》给学生最大的启发莫过于：从儿童天然的视角去看，用想象的语言去写。
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