（1）胸怀大志，不畏权贵。（可以从诗对联中看出）（2）说明张之洞尽管摆官架子，但还是善识人才。以张之洞的前后态度转变来反映孙中山的学识和性格。
2、 找出第二部分中有概括性的句子及词语，体会它们的作用。
——总领下面的文句，使层次分明。
3、第二部分用了哪些描写方法来写孙中山？
——环境描写；语言描写；行动描写；心理描写。
4、文中说，群众见到孙中山的时候，一起高声呼喊：“大总统万岁！”你觉得这个口号表现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？
——也妥当也不妥当。（1）反遇孙中山关心民众，人民对他的热爱，尊重。（妥当）（2）从“万岁”可以侧面反映人民对他有的是个人崇拜，只是把他当成另一个帝王罢了。
5、本文从哪些方面赞扬了孙中山的品质？说说举例说明。
——从名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡四个方面。
6、课文中引用了一首北伐军的军歌，其中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”两句歌词运用了什么修辞格？用同样的修辞格仿写句子。
——拟人。
八、归纳主题思想：（小组讨论归纳）
本文通过对“布衣总统”孙中山先生名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡的片断描写，反映了了他的简朴生活，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。
九、思考探究：本文的写作特点有几点？
1、从日常生活角度切入，以小见大，表现伟人品格与情怀。他不写孙中山从事革命的轰轰烈烈事迹入手，而是从衣食住行来写伟人的高尚情操。
2、选材典型，极富表现力而又趣味盎然。如写张之洞的前倨后恭，写唐绍仪与伍廷芳与他的对比，写守城官员寻找他等
3、点面结合手法的恰当运用，全面深入地展示主人公日常生活。
4、恰当运用对比手法，增强了文章的表现力与趣味性。写张之洞有前后做法之比；孙中山与伍、唐之比；孙中山的爱民与守城官的驱民作比
5、详细分明，穿插有致。详写行和食，略写衣和住。
十、课堂小结：
我们怀着赤诚之心，解读了孙中山先生高尚的精神，了解了一个伟人能成为永恒之所在。希望通过本课的学习，能够激发我们的爱国热情，并将之化为学习上的动力，为报效祖国而努力学习。
十一、作业：
1、认真阅读课文，加深对文章的理解。
Tag:语文说课大全，语文说课，语文学习 - 语文说课大全
- 《“布衣总统”孙中山》说课稿
- 在百度中搜索相关文章：《“布衣总统”孙中山》说课稿
- 在谷歌中搜索相关文章：《“布衣总统”孙中山》说课稿
- 在soso中搜索相关文章：《“布衣总统”孙中山》说课稿
- 在搜狗中搜索相关文章：《“布衣总统”孙中山》说课稿