2．加强随机教育，促进幼儿观察力的发展。
教师如能在一日活动中注意抓住偶尔发现的机会，随机引导，就能大大促进幼儿观察力的发展。如雨后天空出现的彩虹；游玩时 地上突然发现的一条蚯蚓；由于几天忘记浇水，自然角里不同种类 的植物有的已枯死，有的却还生长得很好，走在路上，突然飘落下 来的一片树叶等等，这些没有预料到的事物或现象，都是引导幼儿 进行观察的好时机。如有一天，我正带着孩子们在操场上玩。突 然，班上一位名叫津之的小女孩跑来伏在我的耳边，像发现了新大 陆似的悄声说道：“蒋老师，我发现你今天身上穿的都是黑的。”望着 她那神气的神清，我忍俊不禁，但转而一想，这不正是孩子在用自 己的眼睛观察周围的事物吗？于是，回到教室，我展开了随机的引 导，我对其他小朋友说：“今天，我们小津之的眼睛真灵，她发现蒋 老师的身上穿的衣裙都是黑颜色的，请你们也来找找看，蒋老师身上还有哪些地方也是黑颜色的。”“哗——”一下子似油锅炸开，孩子们纷纷报告自己的发现：“衣服黑的”、“裙子黑的”、“袜子黑的”、“头发黑的”、“眼珠黑的”、“
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