C.巴黎大学 D.哈佛大学
10.“遗传决定论”的创始人是( )。
A.华生 B.霍尔
C.高尔登 D.洛克
11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.互补性
12.教育制度的主体是 ( )。
A.学校教育制度 B.教育体制
C.社会教育制度 D.业余教育制度
13.我国学校教育层次共分( )。
A.二层 B.三层
C.四层 D.五层
14.马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
A.知识与能力 B.智力与能力
C.体力与智?nbsp; D.体力与能力
15.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是( )中对教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》
16.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )。
A.学生处于主体地位 B.教师处于主导地位
C.教师处于顾问地位 D.学生活动处于中心地位
17.1951年( )提出了“范例教学”的主张。
A.布鲁纳 B.赞科夫
C.瓦·根舍因 D.怀特海
18.教学从本质上讲是( )。
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