3、师生交流平台
建立这个平台，主要是改变以往一些评价模式，利用网络评价促进学生的全面发展。在网上形成师生互动、生生互动的场面，使学生建立自信，勇于探索，在愉悦环境中学习，让网络真正地服务于学生。
在短短的三个多月里，我们小学数学网已显示出它在教学工作中的强大生命力。我们深切的感觉到，计算机网络在数学教学中的潜力是巨大的，不论是在课堂上还是在课下都有潜力可挖，都是教学整合的一部分，我们将致力于这方面的开发和利用，让网络教学教研的有效性得到充分的体现。
我们在今后的工作中将努力做好以下几方面的工作：
教研组建设方面：1、加强集体、个人教研的时间；2、教研组的整体思路还要更加明朗，便于操作，便于落实；3、把集中教研和网络教研着实，提炼精品，宣传成果。
数学网站建设方面：1、加大宣传力度；2、加大教师的参与力度；3、扩大整个学部的学生参与进来；4、加快更新速度；5、加强与教材同步；6、丰富栏目内容；7、美化页面设置；8、加强网站时效性。让我们的老师和学生真正地感受到在开放性的环境中学习；在共享资源的利用中学习；在发现问题、探究问题中学习；在通信协商讨论中学习；在知识重建中学习。建立一支强大的学习型教研组
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