2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
四、关注时事,渗透情感教育
2008年才刚过半,就让全中国人历经了多种磨难,5、12汶川大地震更是牵动了全国人民的心,也让小朋友头一次目睹了自然灾害给人类带来的灾难。但是大难面前有大爱,我们要告诉小朋友的是:现在我们不能控制自然,但我们可以伸出稚嫩的小手,传递一份真挚的爱。在幼儿园组织为灾区捐款的活动中,我们班小朋友踊跃奉献爱心,拿出自己的零花钱,还有小朋友生病请假在家特意跑来捐款再回家休息。让我们在体验感动的同时,也看到孩子们那一颗颗滚烫的爱心。我们紧抓时事,让幼儿在一系列的时事教育活动中,学习关爱、懂得感恩。学习合作,懂得互助。如:晨间我们组织幼儿谈谈昨天看到的抗震救灾的新闻报道。离园时,我们让幼儿观察周围感动自己的真人真事,以便第二天来和小朋友交流共享。2008北京奥运会也是举国关注的大事,我们在执行在、生成活动的同时,不望对幼儿进行情感、文明礼仪教育,为期一周的生活体验周活动中,我们和小朋友讲文明礼仪故事,进行文明礼仪表演,大型宣传活动更是收到了较好的评价。当小朋友庄重的签上自己的名字时,在他们幼小的心灵也涌动着作为一个中国人的强烈的自豪感。
五、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。在一学期一次的家长会上
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