⑦抓住机遇,时刻记住不足,只要我们具备创造条件的智慧与信心,就能完美自己。如果要条件,就要那只海鸟嘴里叼着的一截树枝,那样就足够飞越太平洋了。
16.第②段首句的“这些”在文中指的是(4分)
17.阅读③④两段,完成下列两题。 (8分)
⑴第③段运用的论证方法,论证了。
⑵第④段论证了。
18. 根据第⑤段画线句的意思补充一个论据,语言尽量简练。(2分)
19. 下列对全文理解最合适 的一项是:()(3分)
A 文章表述了人生不用太多条件,有与没有 条件都不重要。
B 所有成就伟大事业的人都没有什么优越的生活物质条件。
C 文章的中心论点是“抓住机遇记住不足就能完美自己”。
D成功者不靠先天条件,而是靠自己创造条件和机会,运用正确的方法达到目的。
20.第⑥段是否可以删除?为什么?(3分)
答:
(二)阅读下文,完成21—26题(28分)
张晓风
一个厨子
①我在餐厅看书,那一年我大三。
②餐厅四周是树,树外是曲折的杜鹃杂生的山径,山径之上交错着纵横的夜星。餐厅的一头是间空屋,堆着几张乒乓球桌,另一头是厨房,那里住着一个新来的厨子。
③我收拾东西时,忽然发现少了一本《古文观止》。我不好意思大叫,只好一个一个地去问,到最后有一个女孩不太确定地说:“我看到厨子捧着一本书,在乒乓球桌那里,不知道是不是你的。”我生着气去找厨子,正好一眼就看到他拿着那本《古文观止》,我一言不发地走过去。
④半句吟咏戛然而止,厨子慌张地站起来,他是一个典型的胖嘟嘟的厨子,脸上堆着油腻的笑容。黯淡的灯光下,一个厨子在读温馨的《古文观止》,浅碧色的丝带停在“陋室铭”上,我真要责备他吗?“是你的书吧?你不在,我就拿来看看,本来只想看一点的,看得太久了吧?”他脸上挂着卑微的歉意,说的是一口难懂的福州腔,“我是看得太久了,我太久没有看了。”
⑤我要生气吗?那些古老、美好、zhì地有声的文章,只该放在一个中文系三年级学生的书桌上吗?它不该哺育所有的不知名的山村中的人吗?能看到一张被油垢染黄的脸灯下夜读是怎样美丽,我还能坚持书是我的吗?
⑥“不忙,你要看就多看一下吧!”他再三推开了,没有了书的双手在灯下显得异常空荡,他仍然温和地笑着,那种古老的、寂寞的、安于现实生活的中国人的笑。我忽然了解,从基本精神上看来,每一个中国人都是读书人。
⑦我自此更爱中国书,它们曾被多少善良的中国人的眸光所景仰啊!它们曾在多少低檐的屋角下薰染着耙上的土香啊!它们曾在多少凄寒的夜晚被中国式的平仄抑扬所吟咏啊!中国人因读中国书而深沉了,中国书因被中国人读而优美了。
一条西裤
⑧那年的夏令营真是难忘,尤其刺激的是男生的寝室被小偷光顾了。小偷偷走了一些相机和手表,以及牧师的一条西裤。被偷的大男孩们虽然懊丧,却不免有几分兴奋,这种兴奋也染给了牧师的小女儿,她逢人便高高兴兴地嚷道:“小偷来啦!小偷偷 了我爸爸的西装裤啦!”
⑨牧师是一个极淡泊的人,失去一条西裤并不会使他质朴的衣着更见寒酸——正如多一条西裤也不致使他华丽一样。
⑩那天,他悄悄地把他的小女儿叫到面前,严厉地说:“你不要乱讲,世界上并没有什么小偷,这两个字多么难听。”“是小偷,是小偷偷去的!”
“不是,不是小偷——是一个人,只是他比我更需要那条裤子而已。”
我永不能忘记我当时所受的震惊,一个矮小文弱的人,却有着那样光辉而矗然的心灵!盗贼永不能在他的国度里生存——因为借着爱心的馈赠,他已消灭了他们。
一柄伞
微雨的车站上,为了贪看一本心爱的书,我竟腾不出手来撑伞,雨点打在书页上,有如一行行娟秀的眉批和笺注。
忽然,左边的一个女孩带着她的伞靠近来,说:“我们一起打,好吗?”我一时竟木讷地说:“不,不用了,我有伞的,雨不大,我……”
唉,我怎可对一个高贵的女孩如此说话?也许她也和我一样,是一个羞怯而不惯于和陌生人讲话的人,也许她也是鼓了极大的勇气 才来和我说话的,而我竟给她那样的回答。[来源:Z§xx§k.Com]
我将脸低下去,不敢看她是否有失望的表情。
21. 完成下列两题(6分)
⑴根据第⑤段的拼音写出汉字(2分)
zhì()地有声
⑵第⑦段画线句运用了修辞手法,其作用是。(4分)[来源:Z|xx|k.Com]
22.文章写了三个人,请仔细阅读,填写下列内容:(5分)
⑴厨子拿走“我”的书看,让“我”、、赞美。
⑵牧师,让“我”震惊、钦佩。
⑶女孩,让“我”。
23. 第②段“餐厅四周是树,树外是曲折的杜鹃杂生的山径,山径之上交错着纵横的夜星。”这个句子运用了描写,作用是。(3分)
24. 比较下面两个句子的表达效果,并陈述理由。(3分)
A “不是,不是小偷——是一个人,只是他比我更需要那条裤子而已。”
B “不是,不是小偷——只是他比我更需要那条裤子而已。”
25. 下列是为文章拟定的标题,请选择合适 的一项()(3分)
A 一些小事B 难忘的记忆C “一”并不小D 温馨的瞬间
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