【精读精练】
10、程老师是一个工作认真、爱荣誉的老师，她为了荣誉搞虚假的公开教学，重视优秀学生，忽视一般学生。她又能随机应变，勇于改正自己的错误。
11、李京京得不到父母的关爱，老师的常识，总是沉湎在与爷爷一起的幸福生活中，他倔强，认真、执着，小说《万卡》引起他强烈共鸣，为朗读他喜欢的这篇小说在树林子里练习，他指出同学朗读不足，在公开课上，他勇敢地朗读课文并取得成功。
12、心理描写，表现李京京举手要求朗读课文之前激烈的思想斗争。鲜明地表现了人物的性格特点。
13、由于李京京的身世与万卡的身世遭逢相似，使他在阅读《万卡》时心里产生深深共呜，共呜是文学欣赏中常见现象，也是文学欣赏的高境界。文学欣赏，要有生活，要有感觉，要投入感情。
14、示例：当前教育存在问题有：①重视优秀学生，忽略了一般学生；②公开教学事先安排，弄虚作假，不仅给学生带来不公正的感觉，而且对学生诚信做人带来负面影响；③不能平等待人，对内心苦闷的学生缺乏爱心，对他们的身心成长不利。（此题是扩展题，意在让学生结合自 己的生活体验，开拓思维。）
【主题阅读】
15、（1） 车厢全是妇女和孩子，几乎是看不见一个健壮的男子。（2）现在轮到我上前线
16、在战争中失去了三个儿子。
17、C
18、同一词语，在不同语言环境中，表达出不同的感情色彩。《心声》中是被打动，感染，本文中是同情和担忧。
19、略
【拓展提升】
20、作者想借主人公的心声，呼吁我们的教育工作者要尊重、关爱每一个学生的愿
望和感情的心声。
21、契诃夫，俄，《套中人》，《变色龙》
22、示例：难道学习成绩差的学生就不能说出自己对课文的理解？难道学习差的学生就只能陪座当观众？（定一个反问句即可）
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