A. 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
B. 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。
C. 好像是要使控诉更加显得有劲似的，就在第二天，有一家报纸上又登出了下面这么一段。
D. 帝国主义的侵略打破了中国人学西文的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢?
2. 下列句中“像”字的作用与其他三句不同的一句是_____
A. 红红的火柴头聚集在一起，像一簇火焰在跳。 B. 他长得是否很像他的哥哥?
C. 收获的庄稼堆成垛，真像座小山。 D. 他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成?
3. 给下面一段话的横线上，选出一项最佳比喻句。
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，_____ .
A. 好像黑色幕上缀着的宝石 B. 好像一只追绕他的萤火虫
C. 正是他那双眼睛 D. 仿佛是天上闪烁的星星
4. 与例句的修辞方法完全相同的一组是_____
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
① 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
② 重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
③ 纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
④ 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩!
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①②
5. 对下列各句修辞方法判断有误的一项是_____
A. 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(夸张) B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
C. ……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语) D. 希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(反问)
6. 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是_____
A. 这里的人们非常好客，火一般热情。 B. 一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
C. 生命是一条河流，有奔腾也有平缓。 D. 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
7. 下面句中没使用比喻的一项是_____
A. 一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 B. 扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
C. 海浪发出汨汨的声音，像是谁在海底吐着气。 D. 把一种思想用教学设计的形式表达出来，就像一块生铁反复锤炼，成了熟铁。
8. 能与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项是_____
A. 墙上芦苇头重脚轻 B. 引无数英雄竞折腰
C. 风华正茂书生意气 D. 刺贪刺虐入木三分
9. 对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是_____
A. “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
B. 如果生命是树，尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。运用排比和比喻，形象地表达了尊严高于生命的主旨。
C. 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。运用拟人和比喻写出了山色的变化。
D. 一味地追“星”，一味地模仿“星”，哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?运用设问和反问，批评了“追星族”缺乏创新和开拓。
10. 下面的句子都使用了修辞方法，找出最能增强气势，突出“这种作风”危害的一句是_____
A. 这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。 B. 这种作风怎么样呢?只能是有百害无一利而已。
C. 这种作风，难道能给我们带来什么好处吗? D. 这种作风，拿来律己，则害了自己;拿来教人，则害了别人;拿来指导革命，则害了革命。
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