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2017中考课内文言文复习要点:隆中对

[05-16 16:08:44]   来源:http://www.kuaixue5.com  初三文言文   阅读:8622
概要: 概要:《隆中对》是人物传说节选,但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策——诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛宙的隐居地隆中,所以后人称它为“隆中对”。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”就是指这篇对策而言。1、正音陇(lǒng)亩。颍(yǐng)川。倾颓(tuí)。屏(bǐng)人猖蹶(chāng jué)。沔(miǎn)。存恤(xù)挟(xié)天子。戎(róng)。吴会(kuài)。殆(dài)2、通假字(1)欲信大义于天下。“信”通“伸”伸张。(2)自董卓已来。“已”通“以”表示特定时间的界线(3)亮躬耕陇亩。“陇”通“垄”田地。3、词类活用(1)贤能为之用。贤能,形容词用作名
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  《隆中对》是人物传说节选,但它的核心部分却是一篇才华横溢的对策——诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛宙的隐居地隆中,所以后人称它为“隆中对”。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”就是指这篇对策而言。

  1、正音

  陇(lǒng)亩。颍(yǐng)川。倾颓(tuí)。屏(bǐng)人猖蹶(chāng jué)。沔(miǎn)。存恤(xù)

  挟(xié)天子。戎(róng)。吴会(kuài)。殆(dài)

  2、通假字

  (1)欲信大义于天下。“信”通“伸”伸张。

  (2)自董卓已来。“已”通“以”表示特定时间的界线

  (3)亮躬耕陇亩。“陇”通“垄”田地。

  3、词类活用

  (1)贤能为之用。贤能,形容词用作名词,有道德,有才能的人。

  (2)东连吴会,西通巴蜀。东、西方位名词作状语,向东面、向西面。

  (3)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?箪、壶名词用作动词,用箪盛,用壶装。

  (4)利尽南海。尽:形容词作动词,全部取得。

  (5)外结好孙权,内修政理。外、内方位名词作状语。对外;对内。

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  4、古今异义

  (1)遂用猖蹶。古义:因此, 今义:使用

  (2)遂用猖蹶。 古义:失败;今义:凶猛而放肆

  (3)抑亦人谋也。古义:而且;今义:压抑。

  (4)将军宜柱驾顾之。古义:拜访;今义:照顾。

  (5)君谓计将安出。古义:怎样;今义:安全

  (6)此诚不可与争锋。古义:的确;今义:诚实。

  (7)此殆天所以资将军古义:所用来;今义:表因果关系的关联词。

  (8)凡三往。古义:总共;今义:凡是。

  (9)此殆天所以资将军。古义:大概,今义:危险。

  5、一词多义

  (1)谓 A、谓为信然(说)。 B、谓先主曰(对……说)

  (2)为 

  A.好为《梁父吟》(唱)。 

  B.此可以为援而不可图也(结为)

  C.谓为信然(是)。    

  D.以弱为强(变为)

  E.贤能为之用。(表被动,“被”)

  (3)已 

  A、然志犹未已(停止)。 

  B、今操已拥百万之众。(已经)

  C、自董卓已来(通“以”,表特定时间的界线)

  (4)遂 A、由是先主遂诣亮(就)。 B、然操遂能克绍(终于)

  (5)利 A、利尽南海(物资)。 B、天时不如地利(有利条件)

  (6)信 A、信义著于四海(信用)。 B、欲信大义于天下(“信”通“伸”,伸张)

  (7)将 A、则命一上将将荆州之军(将领)。 B、则命一上将将荆州之军(率领)

  (8)因 A、因屏人曰(于是)。 B、高祖因之以成帝业(凭借)

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  1、《隆中对》这篇课文通过对诸葛亮隆中对策的叙述,说明诸葛亮能对天下形势进行深刻观察和科学分析,为刘备兴复汉室大业规划了一条明确而又完整的内政、外交政策和军事路线。表现了诸葛亮卓越的政治远见和军事才能。

  全文依隆中对前,隆中对时,隆中对后可分为三部分。即第一部分(1、2自然段)介绍诸葛亮远大抱负及徐庶的推荐过程;第二部分(3、4自然段)记叙隆中对话的内容。表现诸葛亮足智多谋运筹帷幄的卓越才能;第三部分(5、6自然段)写刘备与诸葛亮的关系亲密起来。

  2、全文结构严谨,环环相扣,处处呼应。文章一开始写“亮躬耕陇亩”,先言其身世平凡接着写他的身形和不同凡响的自比,在平凡中显出不平凡。后又以“时人莫之许也”和崔州平、徐庶“谓为信然”,介绍了两种截然不同的评价,给读者造成悬念。随后又通过徐庶称诸葛亮为“卧龙”并将其推荐给刘备,对诸葛亮作进一步颂扬。对答部分则集中笔墨来表现诸葛亮的才干。最后又通过刘备的“孤之有孔明,犹鱼之有水也”的赞语,进一步衬托诸葛亮的才能。

  3、本文选材精要,详略得当,主次分明。如刘备三顾茅庐,仅用“凡三往,乃见”一句带过,略去了前两次不说;而对策的密诀性质则仅用“屏人”一语就指明了。

  4、本文语言精练,直得玩味。

  “躬耕陇亩”并不是简单地写他亲自耕作而是着重写他隐居于田野。

  “好为《梁父吟》”表达了诸葛亮感伤乱世的思想感情和对军阀混战的不满。“好”字说明并非偶尔一吟,可见其感慨之深。

  “卧龙”一语对诸葛亮作了崇高而又形象的评价。一个“卧”字说明他虽有卓越的才能,却是英雄无用武之地。

  “每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。”“自比于”说明他和管仲、乐毅一样胸怀大志,决非庸人一流。“时人莫之许”不是说明他才能低下,平生无大志,恰恰说明他深沉的性格特点,说明他不是那种夸夸其谈、锋芒毕露的人,而是一个声闻不彰、谨慎从事的人。

  “凡三往,乃见”,可见刘备的求贤下士是出自真心诚意,同时也是对诸葛亮自许甚高,决不轻易结交出土的揭示。

  “孤之有孔明,犹鱼之有水也”这个通俗易懂的比喻,生动形象地道出他们之间不可分割的亲密关系。

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